去上學，黑諾還想著昨天忘記要施言答應不許來學校鬧事的，有點擔心。但是第二節課被班主任叫出去了解情況，黑諾原原本本把昨天的實際經過說了一遍，老師問他打算怎麼辦？這黑諾可愣住了，因為他沒有想過班主任會問他怎麼辦。
班主任實際上提前問過了班長以及向幾位學生詳細詢問，由學生的言談上就聽出了對地理老師惡劣言辭的反感。可是他畢竟是老師，是自己同事，不但不可能給黑諾道歉，黑諾還需要去給他認錯，才可以補回他丟失的麵子。他已經對自己說了，那學生不當著全班麵道歉，他拒絕為本班上課。
“我昨天遲到不應該，我可以給老師道歉，但是他也要為他不恰當的言語、不符合身份的辱罵給我道歉。以後我也不會有什麼想法，老師的課我也不會找麻煩搗亂，希望老師也可以無芥蒂給我們上課。這就是我的想法。”班主任不知道該說他幼稚呢，還是說他單純。這個清秀的學生，初來本班言語甚少、與同學接觸甚少，以為他是自卑為復課生，時間稍久就發現了那是自有的一股清風淡雲，他根本不受外界的影響。所以聽說是他，要確認幾次沒有聽錯，然後驚詫同事居然有這本事。
“黑諾，你有沒有想過他是老師啊。”班主任語重心長地說。
黑諾敏銳地接收著這句話後麵的意思，一弘清泉直視，直到班主任避開目光。
“我可以沒有麵子，可我有父母，我不能要父母都沒有尊嚴。我也不認為他道歉會令他丟麵子，他不道歉才會要大傢鄙視他。”“趙老師（地理老師）就那脾氣，他昨天上課前又受了氣……“班主任也是軟硬兼施地要黑諾低頭，不是想欺負這純澈雙眸的主人，可自己也有諸多無奈，丟卒保車，換任何人來都是這樣處理，班主任為自己辯解著。
可惜的是黑諾絕不退讓，對於父母被無辜牽連，他絕不放棄維護。交涉到課間操都結束了，班主任也沒有說服黑諾，從來不知道這學生有如此頑固的一麵，自己也失去耐性，再無愛惜之心，隻覺得是不知道好歹，隻有最後的必殺了-----求助傢長。班主任要黑諾下午和傢長一起來學校。
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